打下烙印，刻骨铭心！

建湖县中，有这么一个地方，他威严而肃穆，神圣而不可即，人进了哭着出来，鬼进来也要掉层皮，他便是我们语文老师的办公室，只流传在人们耳闻口传之中的401！

在那次以前，401绝对是高高在上、遥不可及的存在。就如同刑部大牢一般，进去了不受些皮肉之苦是出不来的，可那次401向我们展现了他的另一面。.

“朱，周，潘，陈，下课到我办公室来一下！” 语文老师迈着悠闲的步子走上讲台，语毕，便打开课本开始上课了。

可，他只轻飘飘的一句浮云，到我们头上便如电闪雷鸣的彤云，刹时，我脸上的笑容僵住了，慢慢的，如水中的涟漪消失不见，取而代之的，是满脸的阴雨绵绵。

下课后，我们迈着被千斤的铁球拉着似的步子，在后面远远的跟着语文老师，蹑手蹑脚的，像是怕惊动了什么。

到了办公室门口，我们相互推搡着，一个都不肯第一个进去。正争论间，办公室里传来一阵咳嗽声，周赶紧把我一推，我一个踉跄便进了传说中的“401”。

进了401却发现了这儿，也不像传闻中的那么可怕。窗帘拉着，隔壁还可以依稀地听见，旁边高一部分同学下课的喧闹声。再看办公桌上一个玻璃茶杯旁，默然放一戒尺，给现代化的桌子又增添了几分古朴典雅的味道。

不一会儿，同学们渐渐的了解了周围的环境，大家也都不在意了，不再东张西望。这时老师也停下了手中刚开始的工作，扫了我们一眼。一眼过后，气氛又紧张了起来，重重的焦虑像泰山般压来，简直喘不过气来。

“你们为什么作文没交？”老师发问了。作文？什么东西？完了，我不会不知道有作文吧？我想。见同学们一脸茫然，老师又补充了一句“让你们打给我的。”

哦，原来是这回事，我立刻缓了过来，因为我已经打好。

“你说！”他先指了一下朱同学。朱同学老实巴交地阐明了自己作文的缺点，认为自己不该有此机会发表。听完后，语文老师右手向戒尺的方向伸去！不会吧？我一惊，刚缓过来的气又给呛着了，空气瞬时凝结了起来。

谁知，他说了声“等下”，拿过茶杯喝了口茶，又缓缓放下，语重心长地和我们讲自信，要我们有勇气去把自己的作文公之于众，让大家评论。

言语谈吐间，语文老师把他的和蔼一面渐渐的展现出来。我仔细端详一番，才发现老师似乎比他的同龄人要显老一些，头顶的头发几近落光，一片荒芜。从前，我们爱拿他的头发调侃，可今天我才发现：他落去的头发是岁月带来的问候，更是对同学们的一片苦心。

又过约5分钟，他又顺次让我们三人说出了理由，又各自教导一番才放我们回去。

走出401, 却也似做梦一般，老师那一句句的教诲，那恳切热忱的目光，那字句间偶尔出现的手势依然历历在目。这时，我才懂得老师平时为何那么严厉。

“人，有七面，”语文老师说。可我却相信，他的除和蔼外的六面，加起来也抵不过他的和蔼。他对于我们热切的希望，真挚的祝愿。

401之行，使我学会透过层层的迷雾，看到人事的本质。语文老师曾落下过多少头发，他手中就曾教出过多少栋梁之材！老师有多严厉，他就有多大的期望！

401的另一面，我无需挂记，因为有些东西早已在心中打下烙印，刻骨铭心！