校长 · 家长

校长 · 家长

每周一，站在主席台上，“睥睨天下”，是校长；每天早晨，从窗前掠过的高大身影，是校长；每周五放学前，回荡在教室里深沉的声音，也属于校长。

在我心中，校长是一种神一般的高等生物，不可接近，他是不会注意到我这种“平民百姓”的。

可是这次的校长访谈活动，彻底颠覆了我以往对校长的认识——

突然，学校通知我到党员活动室参加校长访谈活动。我怀着一颗忐忑的心，走进党员活动室。空气仿佛凝固了一般，连呼吸都变得小心翼翼，同学们都不约而同地坐到“安全区域”——最后一排的位置上，恨不得自己的存在感为零，都不想和校长“零距离接触”。奈何“造化弄人”，老师像赶鸭子似的把我们都“赶”到前面，与校长只有一桌之隔,想不被注意到都难。就在我小声叹气之时，副校长似笑非笑地看着我，说：“你，坐到上边来，给你一个和校长近距离交流的机会！”Oh,my god！我极不情愿地挪着步子走上前去，落座。那一刻，我的脑袋嗡嗡作响，巴不得把头埋进衣领里，偶尔稍微抬起头来，偷瞄台下的同学们，都有一种眩晕感，看到的是一张张“幸灾乐祸”的脸 ，我仿佛都能听到自己的血液和血糖冲击的声音。

是校长！那个站在主席台上“俯视众生”的校长！

我只能在默默地数自己的心跳：一，二，三……当我数到第733下的时候，访谈开始了。

“这是我校举办的第一次校长访谈活动，同学们可以畅所欲言，把自己最关心的、最想知道答案的问题抛给校长……”可在一段长长的开场白之后，教室里鸦雀无声，没有一个人举手向校长发问。一秒，两秒，三秒……气氛尴尬得像结了冰一样。

“既然没人举手，那我就只好点名啦……”话音刚落，我的脑中闪过一丝不安，心中有一种“不祥”的预感。“好，那就从离我最近的这位同学开始。”轻飘飘的一句话，在我的脑中“轰”地一声炸开。还没等我回过神来，话筒已经移到了我的面前。唉，没办法，只好硬着头皮上了！

但我还是慌了神，不知该站起还是坐下，校长似乎看出了我的犹豫，说：“没事儿，坐着说吧。”随之，我鼓起勇气，尽量字正腔圆地说出我的问题：“课后服务的设立，同学们对此褒贬不一，那么，请问校长，对此事有何看法？”

校长先是微微一笑，然后面对着全体同学，耐心地作出了细致的解答：“首先，课后服务是教育局要求设立的，主要原因是近几年来安溪的教育质量有所下滑；关于课后服务，我认为分的层次不够多，针对性不够强……”他说，会尽量改进，将课后服务分多种层次，对学习能力不同的同学起到不同的作用，让同学们体验到学习的快乐，进而逐渐进步和成长……

他解答的时候，眼中流露出的，是像家长对子女一样的殷切希望，有着家长给子女的温暖和细心。不仅如此，他还有幽默的一面：谈到奖学金问题时，他建议我们主动向班主任提出要求，请

我们到KFC吃大餐，化食欲为“战斗力”，努力学习；讲到学生私改校服裤的情况时，他哭笑不得：同学们太‘机智’，170的个子买160的裤子，保安怀疑他私改校服裤，他理直气壮‘我买的就是160的裤子’，保安也无法将他‘绳之以法’……不得不承认，校长关注的问题，确实是由大到小，由表及里，无处忽略，无处敷衍，毫不掩饰，更是实事求是。我们的校长，他更像家长一样，关心着我们在校每一天的学习，以及生活中的点点滴滴。

……

我们谈了很多，党员活动室里时不时传来我们的爽朗轻松的笑声，夹杂着几分惊喜。

走出党员活动室，我感慨：“真是‘知人知面不知心’呀！”

我走在放学回家的路上，远远地望见校长骑着“小黄人”（共享自行车），迎着落日余晖渐渐远去，好不接地气！从此我的字典里，对“校长”这个词，有了新的释义。

我们的校长，真的更像是家长！

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