《目送，背影》

原创刘馨语

江苏省扬州市仪征市实验中学东区校

初三（2）班刘馨语

——读《目送》有感

我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。

你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且他用背影默默告诉你：不必追。

放学回家，妈妈给我听了“诗词有声”——龙应台的《目送》片段。

话说，我的确看过整本龙应台的《目送》，可完全不理解“人生三书”之一的其中的意义——父亲的逝、母亲的老、儿子的离、朋友的牵挂、兄弟的携手共行；失败和脆弱、失落和放手、缠绵不舍和绝然的虚无......仿佛这一切如飘渺的浮云，与我愈飘愈远；又像是空气中的尘埃，虽是那样渺小，却又触手可及......

龙应台的文字，“横眉冷对千夫指”时，寒气逼人，如刀光剑影。“俯首甘为孺子牛”时，却温柔婉转，仿佛微风吹过麦田，那是人生的深沉。

听朗读者诵读片段时，我发现，妈妈停止了刷微信，抬头凝视着我。

我也抬起了头，和妈妈的目光交融在一起；面前是棕黑色的瞳孔，妈妈的视线久久不能从我的身上离开，那一刻，时间好似停格。

我望着这双温柔的大眼睛，仿佛读懂了妈妈眼神中的一丝迷茫。

是因为什么？这就是“目送”吗？还是对未来分离的不舍？

......各种设想在我的脑海中打旋儿，我的心头一紧，闪过一丝不安......

回首往事。妈妈每日送我上学，都要反复叮嘱我：“上课认真听哦。”“嗯！知道了！”我总是快速回答。这一问一答，已经陪我走过了无数的校园时光。

和妈妈道完“再见”，我走向校园，妈妈总要目送着我的背影，走进教学楼，走进知识的海洋。等到快要走上楼梯，我总是回过头，向妈妈招招手，妈妈这才打算离去。

我背负着的，是爸爸妈妈的期望。

如若今天的小小少年在未来日有所成，我相信，爸爸妈妈一定会为我感到自豪！

可是，在求学路上，我只能用背影告诉爸爸妈妈：路途遥远，不必追；日后，也不必追......

这，也许就是《目送》的意义。但是，无数的水滴可以汇成汪洋，无尽的沙粒可以变成沙漠。希望有一天，我能真正理解龙应台的花枝春满，悲欣交集。

龙应台写尽了幽微，如烛光冷照山壁。这是一本生死笔记，深邃、忧伤，美丽......

点评：

作者通过龙应台的《目送》的读后感引出了主题，略带伤感的情感，可以增加一些对父母表情、动作的描写，增加事例来增强主题。

作者对词句的驾驭能力很棒，超过了很多同龄人，写作之路还很漫长，希望在今后不断思索、前进、进步。