把握规律，培养人才

把握规律，培养人才

天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。生存环境广阔了，里面的生物才可能壮大。

生存环境广阔了，危险因素也多了。像狼那样的动物，对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现猎物，顽强地生存下来。

而人是高等动物，可以借助赏识教育，给人才营造良好的发展环境，实现“罗森塔尔效应”，即“荣誉班效应”。由此看来，人才成长是有一定规律的。所以我们要把握成长规律，培养更多人才。

人才成长的规律之一是要有广阔的发展环境。这环境不一定都要别人提供，也可以自己去开拓。别人敬而远之的海边盐碱地，海南的小伙子邢李却当作宝贝，种出价格达每公斤一百元的莲雾。因为盐碱地里有莲雾需要的矿物质。还有人专门在西部戈壁上种西瓜，种出的西瓜又大又甜又起沙，价钱很贵。最妙的是成年人站在这种西瓜上，瓜皮不破。原来，戈壁滩里矿物质多；虽然光照强，却适于西瓜生长。其实，“西瓜”的“西”就是说明它的原产地就在西部。把握了规律，才能用更小的代价获得更大的发展空间。

人才成长的规律之二是要不断探索新环境。1792年，英国派出以马戛尔尼为首的庞大使团，以祝贺乾隆帝八十三岁寿辰为名前来中国，顺便探听中国内部情况，谋取商务利益与各项特权。而清朝统治者却妄自尊大，对人家的通商要求严词拒绝，执行闭关锁国的政策，逆时代潮流而动，结果，敬酒不吃吃了罚酒。所以，对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，才是生存之道。兴趣是最好的老师，百无聊赖的人难免平庸和落后。毛泽东《改西乡隆盛诗赠父亲》中说：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”“出乡关”虽然要面新挑战，却能促进自身和社会的发展。

人才成长的规律之三是需要充满鼓励和赏识的环境。杜鲁门当选美国总统后,有人问总统的母亲:“有杜鲁门这样的儿子，您一定感到自豪吧!”这位母亲回答:“是的。不过我还有个儿子，他同样让我自豪，他正在地里挖土豆呢！”这位母亲之所以培养出总统，关键在于对子女们充分的赏识。正如林肯所说：“如果说我取得了成功，那是因为我有一位天使般的母亲。”

龚自珍在《已亥杂诗》中写道：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”天降人才是不可能的，还是要靠对成才规律的把握。适应环境，探索环境，改造环境，才能成为栋梁之才。

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