恐怖竹子游戏

今天一上课，老师便宣布这节课玩游戏，我们都很好奇是什么游戏。这时，老师说：“恐怖竹子！”可大家都听成了“恐怖分子”，直到老师打开投影仪白板上出现“恐怖竹子”时，我们才恍然大悟。

游戏规则是：一、以5—10人为一组，围成一圈。每人左手置于左侧，略低于肩，掌心朝下；右手置于右侧，伸出食指，指尖向上，顶住右边组员的掌心。二、老师读稿件时，只有听到“竹子”一词时，大家才可以用左手抓别人的手指，右手则迅速抽离。游戏结束后，谁成功抓的、逃的次数最多，谁就是获胜者。

游戏开始，第一组同学可能对这个“恐怖竹子”游戏还不是特别熟悉，结果大家在台上都乱成了一锅粥，左右手的神经好似错乱了一番，鲜有人成功。不过我们却看得很过瘾，在台下笑得前仰后合。最后他们总共只得4分。

轮到我们第二组上台了。我心里不禁开始有些紧张，因为在看过第一组后，我突然发觉这个游戏没有我想象中的那么简单。

我们六个人围成一圈，老师开始念稿子了：“有一种植物，它长得修长优美……大家所熟悉的竹……”当老师念到“竹”字的时候，我心里一惊，我隔壁的同学突然用左手抓住了我的食指。“笋的父亲——竹子。”这一次，当老师说出“竹子”一词时，大家的手像闪电一般瞬间将别人的食指夹住，可我却慢了半拍没有夹住食指，唉，真遗憾。

这时，老师又开始念稿子了，我的心都提到了嗓子眼，我们大家都瞪大了眼睛盯着老师的嘴巴。“但苏东坡更喜欢观察破土而出的竹——”老师又停顿了一下，我看着老师的口型，觉得百分百不是竹子，或许又是竹笋。“笋和竹子。”果然我猜的没错，可我光想着老师说什么，手却没有跟上大脑的节奏，最后又没有抓到手指，真是气死我也！这时，教室里一片沸腾，大家都已经迫不及待想上来玩游戏了。看着大家脸上喜悦的笑容，真想再重来一次啊！

最后一组只有四人，虽然人数少了点，但是也不影响游戏的进行。他们围成一圈，听从老师的口令进行游戏。但令人万万没有想到的是，这组同学的反应非常灵敏。最后他们一共获得了8分的好成绩，输给我们成为了亚军。不过我觉得他们的配合更加默契，或许人再多一点的话，冠军就非他们莫属了。

教室里回荡着同学们的欢声笑语，我也从中明白了：失败是成功的垫脚石，只要多加努力，下次一定可以获得好成绩！

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