搭纸桥

搭纸桥

这次作文课，老师问了我们一个问题，纸有什么用途？一开始教室里很安静，大家都一声不吭。大宝老师微笑又问：“纸可是我们国家的四大发明之一，有很多用处呀！”渐渐地教室里热闹了起来。大家纷纷发言，说出了纸可画、写、涂、除赃、贴、剪、看、烧、包装、游戏等诸多用处。

      “ 现在我给你们每个人发一张纸，你们想想怎样折一个纸桥，但要求能载重我的200克手机喔。”大家听了都觉得不可能。有个同学举了手，大宝老师叫他上讲台“ 施工”（搭桥)。他的方法是，用文具盒压住两边的纸。到了验收的时候。大宝老师把手机放上去，那纸桥就塌下来了。所以大宝老师称刘子航的“ 桥”是豆腐渣工程。

       又一位同学上台“ 施工”了。他的方法是用凳子压住纸的两边，最后手机居然没有往下掉，他居然通过验收了。

        我突然有个大胆的想法：如果把纸折成很多的波浪形会不会成功呢？于是，我也紧张地举手了，老师和其他同学也在议论着，我有些胆怯就想把手放下。但老师很快叫住我。我紧张而又激动地走上了讲台，把纸一正一反地折成10多个波浪形状，再用我的九牛二虎之力去压它，让他竖立得更坚固点。

       我在想：每个竖起来折角，不就相当于桥的梁吗？这么多的桥梁应该可以载200克的手机了。我把折称折扇一样的纸放在文具盒上当“桥面 ”，不用任何东西压它的两边。我小声和老师说：“老师，我的桥‘施工’完毕！”

        见老师就要把手机朝纸桥上了，那一瞬间我更是紧张，紧张得闭上了眼睛。但我一会睁开眼睛时，见手机在纸桥上安然无恙，纸桥并没有塌。我开心极了，终于是成功了。同学们也惊讶地看着我，我倒有些不好意思了。老师说我的设计很棒，未来可能是个杰出的桥梁专家，然后奖励我五枚快乐币。我高高兴兴地走下了讲台。 

        这个实验，给了我深深的启示：“设计，比建设更重要。建设虽然难，但多项思维，往往会‘曲径通幽’ ,直达罗马”。

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