重读自己的心声

人生，总会有各种各样的选择。（标题耐人寻味。写作对象很有新意。起笔所写很有哲理。）陈果教授说过这样的一句话：“选择之所以被称之为选择，就代表这两个选项一定是同样优秀的，或是同样糟糕的。如果选项一个很好而一个很坏的话，这便不能称得上是选择。”

我也面临着选择。

“你有两个选择，一是说出实情，二是不说。当然，我希望你能说出实情。”老师坐在我的面前，对我说道。我的内心充满了纠结。（转而联系自身。哈哈，有什么事情，被老师给“捉去”了。）

事情，是这样的……（再补充叙述。为何？引人生疑。）

两个小时前，学校的运动会正在如火如荼地进行着，全校师生都来到操场观赛。过了一会，我发现自己的水杯不小心落在了教室，于是向老师报告上楼取水杯。

推开教室的门，我吓了一跳。

满地的玻璃碎渣，在太阳的照耀下逆出七色的光芒，让我一时间看得竟有些痴迷，真是美极了。但，过了一会，我突然反应过来。等等，这玻璃渣……哪来的？水杯碎了？不，地上没有水。那是什么？一抹不好的预感在心底油然而生，我猛得把头向右一偏，果然……窗户，碎了。除此之外，我的眼睛还看见了一个熟悉的身影——我的朋友L，也是我班班长。在L的脚边，还有一杆旗杆倒在了地上。

我震惊地张大了嘴巴，支支吾吾地问L：“这个窗户……是你砸碎的？！”天呐，L怎么会做这种事情，若非亲眼所见，我是打死也不会相信的。（详尽的描写，文字驾驭能力强。精彩的描写。此处用浓墨重彩，是对的。）L的脸胀得通红，断断续续向我辩解着：“不，不是的，我是不小心的……老师让我上来拿待会要用的旗，我拿的时候一不小心没拿稳，就撞了窗户……我真的不是故意的，帮我保密行吗？求你！”说到后面几句，L哭了。我被L的眼泪吓了一跳，赶忙答应她。

可是，纸包不住火。两个小时后，当老师带领着同学们回到教室，还是看见了玻璃渣满地的景象。老师气得火冒三丈，便有了刚开头的那一幕。

我紧张极了，面上看着平静，心底是已掀起了大波大浪。若我说出实情，L会和我绝交；若我不说，老师更会以为我知情不报，而我心里也过不去……我迟迟做不出选择。（故事讲了回来，与前文交织起来了。这样的内心矛盾，大多数人是能理解的。）

老师把我的神情都尽收眼底，缓缓悠悠地对我说：“不要犹豫，你心之所向，便向之而去吧，孩子，你的心会告诉你答案，现在，什么也不要想，重读一遍你的心声，然后再告诉我答案。”

重读一遍自己的心声……（照应标题。）自然，我想选择正义。可是L那边该怎么办？老师看了看我，笑了，眼里透出满意的神色，说道：“孩子，既然你已经有了答案，便说出来吧！”

我不再多想，也不去看L的神情，只对着老师说：“老师……是，是L不小心……不小心砸碎了玻璃。”老师的眼底闪过惊讶，不过在一瞬之后便消失无踪。（事情有了进一步的发展。对话、心理描写很是贴切。）我一五一十把我的所见所闻说了出来。老师听完，欣慰地对我笑笑，轻轻地说了一句：“感谢你，你做对了，”声音不大，我却刚好足以听见。我的心里忽地涌上一泉暖流。紧接着，L也承认了自己的行为，并道歉赔偿。

我的心告诉我做对了，做得很好，我也因此感到了快乐。可我依旧担心——L会和我绝交。就怀着这样又悲又喜的心里想法挨到了下课。我一下课，便冲向L，但没料到，L却以更快的速度冲向了我。（哈哈，你们内心有感应啊。）

我吓了一跳，问L：“你不恨我？”这不像L平时的作风啊。L低下了头，慢慢吞吞地说：“我为什么恨你？你做的是正确的。有句话‘人生何处不相逢，可有些转身，就真的是一生，从此后会无期，永不相见’我不应该为了这种事而与你绝交不是吗。”我也笑了，拉起L的手，道：“有道理呢！”便又开始了平常与L的嘻哈互怼。二人和好如初。

我越发肯定了自己的心。做的是对的，这个结局很好不是吗？（更是一种崭新的相知相惜。我为你点赞！归结到一个点上去思考去认识，好。）

老师的那句：“什么也不要想，重读一遍你的心声，心之所向，便向之而去。”从此深深地刻在了我的脑海中，成为我一生的座右铭。（有感受有归结，做到写作有头有尾。）

感谢您，老师。是您告诉了我做人的道理，也照亮了我前进的道路。

猜你喜欢