写给六（2）全体同学的话

一个月之后，你们即将离开这所满载六年记忆的校园，六年的时光，在时毫无感觉，只有离去才会有满满的回忆。我不知道你们回忆里面有什么，但希望是快乐的。

我始终相信人生就是一场又场的相遇，都是缘份，相聚、相识、相知都是不同程度的缘份，缘在好好珍惜，缘去好好道别。我在我上届的班级里说，我来教你们而不是由其他老师教你们那是我们的缘份，同样，在你们六年级的关键一年里，我来到你们的班级，成了你们的班主任，这就是缘份。佛说：前世五百次的回眸，才换来今生的擦肩而过。你们每天要沐浴在我的“口水甘霖”之下，那得多少个五百次的回眸呢？

我曾说过：就我目前接触的老师来说，他们对于自己所任教或管理的班级都是很用心的，那份用心是真正融入了真心，希望你们做好人，做好事，读好书，写好字。因为真心，才会有对你们的鼓励；因为真心，才会有对你们的批评；因为真心，才会因你们良好的表现而愉悦；因为真心，才会因你们恶劣的行为而气愤。真心不易，可惜，孩子们，你们不懂，因为你们不懂，所以你们不懂得珍惜，更不懂得感恩。

孩子们，请记住：没有几个老师无缘无故会去批评你们，你们要明白，批评远比表扬要劳心费力。批评是一件很伤心伤神又伤人的事，但凡不用批评能解决的事情，都不会批评的。若是说道理能让你长记性，能让你改正错误，没有老师会傻傻地用“批评”来做伤人一千，自损八百的事。我经常说：打是疼，骂是爱。在一定程度上这句话是真理，能被老师批评，那说明老师心中有你，老师时刻地关注着你，关心着你。你们谁愿意成为老师眼中的隐形人，让老师对你们视若未赌呢？

孩子们，请记住：学习的好坏本身不代表什么，但好坏背后的学习态度却折现出你们的好坏。好的态度不仅决定了你们现在的学习成绩，更决定了你们未来的人生高度。有些同学仗着点小聪明，我行我素，认为自己不用勤学苦读照样取得“还算不错”的成绩，不由沾沾自喜，却从不想其实他每天都在退步，他本来可以名列前茅，本来可以登台展示风采，可是他却与自己同样天赋却认真的同学渐行渐远，他每天退步一点点却不为自己知；有些同学天赋确实不佳，自认为怎么努力也不能在学习方面有自己的一足之地，于是便自暴自弃，逐渐轮为名副其实的“后进生”，当老师苦口婆心地劝说或疾言厉色地批评时，他却拿“我不行，我怎么也记不住……”这些冠冕堂皇的理由来搪塞老师，却不试着想一想，当你认真的时候，当你主动学习的时候，大大的“进步”难道就看不到了吗？

孩子们，请记住：学习若是让老师管，让你们的父母管，那么你们的学习很难有出头之路，很难更上一层楼。你要明白，学习是你们自己的事，你们应该自己承担起这个责任。作为六年级即将毕业的学生，连自己的份内事都没完成了，那便是你们的失职，你们有什么权力要求老师应该怎么样，学校应该怎么样……未来的一个月里，成绩的提高全在于你们自己的努力，全在于你们的自觉。老师希望在这未来的一个月里，拿出你们少年人的血气方刚冲刺一下，人生能有几回搏呢？小升初的考试便是你们大多数人中的第一回搏。

孩子们，请记住：不要再让老师看到每天的清晨，你们懒散地掐着时间似地进入教室；不要再让老师看到每天的清晨，你们无所事事地闲庭信步；不要再让老师看到每天的清晨，你们非要老师催促才交作业；不要再让老师看到每天的清晨，非要老师虎视眈眈地注视着才拿起书本不情愿地翻弄着。希望你们看到这些话之后，闭上自己的眼睛，放空自己的思想，好好地想一想未来的这一个月里，你们该怎么做？最后的一个月，你们若还是我行我素，不知”自觉“为何物，那么，不管是菩萨低低眉的感化，还是金刚怒目的训斥，对于你们来说都是无济于事的。

六（2）班的全体同学，拿出你们的勇气，拿出你们的信心，拿出你们的铿锵誓言，为我们小学阶段的最后一程画上一个圆满的句号。

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