那句话有点暖心

学校里充满紧张的气氛，同学们都没有了往日的打闹、玩耍现象，老师们也干劲十足，每天早上都站在校门口迎接学生，跟同学们相互击掌鼓劲。

教室里，已经没有任何说话的声音。大家都在跟时间赛跑，准备和中考一决高下。除了去操场锻炼和上卫生间，其余时间都泡在学习里了。

放学回家，走进小区院子，看见一对母子正在说着什么，便凑过去听。

“别管我，我要考二中，别的学校我不去！”儿子的口气有点激动。

“可是，你的成绩离上学的分数还差60多分呢。”妈妈劝导道。

“还有两个月时间，我可以，你说的学校不适合我，妈妈！”

“你要上二中，而二中离我们家那么远。我说的学校近，你考个艺术班，出来再考个相关的艺术大学，以后好找一份工作啊！”

“我不会去的，我对艺术没有兴趣，我有我自己的想法，学什么应该由我自己定，每个人都有自己的生存意义和价值，不需要你们为我规划！”儿子的态度很坚决，但口气好像有些平静了，“每个人都有一片自己的森林，都有一个独立的思想体系。不同的记忆，不同的想法，构成了每个人不同的价值观和人生观。……”

回到家，放下沉重的书包，戴上耳机，躺在床上，在一片柔柔的轻音乐里，细细回想刚才的话：“每个人都有自己的生存意义和价值……都有不同的思想体系……都有不同的人生观和价值观……”是啊，这些语言的背后，是满满的自信心和主体意识啊，在这些要紧的问题上，为什么我就没人家那么果断和坚决呢？这样想时，心里不觉热乎气来，浑身也感觉到了轻松和舒畅。有同龄人的话作伴，此心不再孤独啊！

评语：片段小说。文章先概括描写“我”的学校里的紧张情况作为下文内容的背景，之后具体描写“我”回家时在小区院子里的见闻情景作为文章的核心镜头，最后描写“我”回到家后的行为和心理活动完成抒情并照应题目。如此。文章记录了母子的对话内容，展示了一幅临近中考时从学校到家庭的社会现象速写画，渲染了考试给人们生活造成的紧张气氛，刻画了“儿子”自信、果断、坚决的个性，表达了“儿子”的言行对“我”的深重影响，和“我”对“儿子”的言行的支持和心理共鸣。本题目不好写，如何把一个“暖”子形象化，不流落为枯燥的叙事和空洞的说教，本文可以说是一个成功的例子，其取材、构思、表达新颖而有匠心。

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