梦从学校开始
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刘畅
指导老师：郑伟
“梦想？——妈妈，梦想到底是什么？电视里的人老是说梦想？”
“梦想就是你长大后想干什么工作，想去什么地方，想和什么样的人在一起生活。”妈妈停下手中正在切的菜，摸了摸我的头对我说。
我听不懂，只是点了点头。
“没事，你再长大一点就知道了。”妈妈看我不太懂，又说。
那时候，真的想知道梦想是什么，但直到妈妈将我送进了幼儿园，心中才有了答案。
“今天，老师问你们一个问题，你们的梦想是什么呢？”老师问。
“我要当医生！”
“我要当警察！”
“我要当超市老板，然后吃好多好吃的！”
“……”
“我想当一名老师！”我也举起了自己的小手。
“你们的梦想都非常好，但是前提是要有好多好多的知识才能离自己的梦想越来越近。”老师一边拍手示意我们静下来，一边大声地说。
那时候，我下定决心要让自己拥有好多好多知识。
到了小学，老师又问起了这个问题：“你们的梦想是什么？”
同学们的回答和幼儿园时并没有什么大的差别，我仍然是想当个老师。
“知识改变命运！”老师在黑板上写出了一句话，并向我们解释道，“同学们，只有学好知识，多学知识才能去实现自己的梦想，梦想并不是说说而已的，而学校就是你们的梦想开始的地方！”
这一次，我明白了，我的梦是要在我所在的位置去开始实现的，它是我的学校。
在小学度过了六年的时光，我一直坚持了我的梦想。
接着上了初中，老师又问起了那个问题：“你们的梦想是什么？”
同学们一个也没举手，都在思考着什么。
“我要赚好多好多钱！”突然有一位男同学说。
全班都笑了，只有老师没笑。
“这不好笑，同学们，这是人家的梦。不论你们心中有着怎样的梦，学校就是你们的梦开始的地方。”老师说。
又是这句话，“学校就是梦开始的地方！”
想了一晚上，在纸上写下了一句英文：dream will come ture。
也写下了这样的汉字：“梦已经开始，梦将会实现。少年，从今天起，去追逐它吧，去赶上它吧！……”
评语：片段小说。考场作文。在更多的情况下，梦的形成并不是偶然的，并不是一次性的，是需要时间的淘洗的。怎样将这种漫长的形成过程写出来而又写得具体不拖沓呢？本文采取的办法是：分别选取幼儿园之前、幼儿园、小学、初中四个阶段，在每个阶段中只具体地剪取一个镜头，分别用“我”跟妈妈、同学们跟老师的对话的形式，反映梦的内容和梦的开始的情形，因而做到了准确地照应题目，显示出了作者做好一个题目的匠心。如何把历时长地域广的事情叙述得具体不拖沓，办法就是化叙述为描写，就是去除繁琐的过程交代，裁取精要的镜头直接叠加，本文可以说是很好的例子。
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