慢慢来

周六去长沙参加《小学生导刊》编辑部组织的“发现教室”论坛，整个论坛给我的感受自不待言，就两个字——震撼！

论坛结束，我跟着几个小姑娘去地铁站乘车。长沙街头到处都是红绿灯，我懵懵懂懂直往前走。这在小城镇可能见惯不惊，大家都会跟着你一起往前赶。虽然显示是红灯，只要没有车辆经过，眼瞅着安全，大家可能就会见缝插针地冲过马路。

长沙街头有所不同，虽然你往前走，别人却不会跟着你一起往前走。同行的几个小姑娘，马上叫住了我，并且拉着我退回到斑马线之后等待。直到绿灯亮起，我们才安全通过。身边的其他人也是如此，红灯时刻，没有人抢行。人与车各行其是。

下一个路口，见到红灯，我再也不乱闯了，乖乖地等待绿灯亮起。人其实很容易被同化，环境相当重要。

同行的几个小姑娘，刚从学校毕业。我教过的学生如果成为老师，会有机会教她们。这些年，我一直感叹，学生越来越没有规则意识。学校里，很多学生根本不把老师当一回事，不把规矩当一回事。我曾经以为，这些学生进入到社会，可能会给社会带来不稳定不安全的因素。

现在看来，这些学生进入社会，很快就学会了敬畏规则。他们在现实的洗礼中，迅速调整了自己。因为只有做出调整，他们才能与社会相融，如鱼得水。

回归到学校教育，我们是不是可以不教呢？既然学生不听，我们就三缄其口，免得浪费。等到他们进入社会，自然会懂。这，显然行不通。教育教导学生向善向好，并不急在一时。但是，你必须适时播种。平常的教育中，我们不能期待立竿见影。但我们又要相信，你播下的种子，时机适合，芽会拱土而出。

我们在课堂上教育学生要遵守交通规则，自己却不一定时刻遵守。但是，规则一直在我们心中，一旦意识到遵守的必要，就会严格遵守。学生呢，你也许曾担心他根本没听，却发现，他早已内化于心。很多时候，他甚至做得比你好。

坚信教育有力量，却不必急在一时。慢慢来，改变就在其中。