喂兔子

生活记趣——喂兔子

星期六的中午，我在操场上喂了兔子。

当我用手拿着叶子放在笼子侧面的时候，兔子一蹦一跳地跑过来，轻而易举地吃到了叶子；当我把叶子放在它头顶上的时候，兔子用两只前腿搭在笼子上，脖子一伸，头一仰，满心欢喜地吃到了叶子。每次它吃叶子的时候，嘴巴就不停地嚼呀嚼，吃得心满意足。

兔子很开心，我也很开心。

讨论：

1、萌萌：我想写喂兔子。

圈圈：你可以描述一下兔子的样子，你是怎么喂的、兔子是怎么吃的。

（萌萌详细描述了如何发现兔子、兔子的毛色和手感、用不同的叶子喂兔子、在不同的位置喂兔子、兔子吃叶子的不同姿势、其他小朋友喂兔子的方式…）

2、圈圈：你说了很多和喂兔子相关的内容，这很好。我们写作文就要尽可能多地收集作文素材，再从中找出最值得一写的部分。

这篇作文的中心是喂兔子，你说了不同的喂兔子的方式，那么你最喜欢哪种？

萌萌：我喜欢拿着叶子在笼子侧面和兔子头顶喂。

圈圈：我也觉得这部分，你描述得很好。那么我们就以这两种喂兔子的方式和兔子吃叶子的动作为文章的中心。

两种喂兔子的方式可以进行一个对比，在描述时都可以用“当…的时候”这个句型开头，按同一顺序描述：叶子的位置、兔子的动作和怎么吃到叶子。

3、圈圈：你把叶子放在笼子侧面时，兔子是怎么吃到的？

萌萌：一跑一跳。

圈圈：我们一般说兔子是蹦蹦跳跳，这里可以怎么变化一下？

萌萌：一蹦一跳。

圈圈：对，就是这个意思。你把叶子放在兔子的头顶，它是怎么吃到的。

萌萌：脖子一伸，头一仰

圈圈：这个连续的动词用得很好。

4、圈圈：你想怎么结尾呢？

萌萌：兔子很开心，我也很开心。

圈圈：这个结尾很好、很自然，说出了自己的真实感受。我们写作就要如实地表达自己。

提纲：

1、开头

2、侧面喂食

3、上面喂食

4、兔子吃

5、结尾

圈言：

萌萌的表达很顺畅，详细描述了自己对兔子的观察，并如实表达了自己的真实感受。文中“轻而易举”、“心满意足”这些对于一年级的孩子有难度的词语都用得很准确。

“兔子很开心，我也很开心”的结尾体现着“你快乐所以我快乐”，萌萌对兔子的喜爱之情溢于言表。

初习写作孩子完全凭直觉表达，而这就是儿童的天真、烂漫。