小考作文，你准备好了吗?

常见小学生作文有：记事，写人，写物，写景，说理五类。今天重点说说“成长中亲历的事”、“你眼中的人事景”。-

在你成长的道路上，一定经历过一些事后明白了一些道理。尝试过的成功与挫折，自己的喜怒哀乐，理想与心愿;与伙伴家长之间的事，同学之谊父母之爱，生活中的温暖、幸福和美好的事等都是作文材料。

“你眼中的人”不外乎学校的人，家人，社会上的人。写人的主题要思考挖掘人身上的闪光点，优秀的品质，通过一两件事，写出一两点即可。这些人或是你爱戴尊敬的师长，或是你亲密无间伙伴，也可能是你佩服膜拜的榜样。叙事时，让人物自己展示——通过语言、动作、外貌、神态、心理等描写人物。

画龙点睛小妙招:叙事后或中间，加上一句你自己的看法和感受，即议论和抒情。

如何写成一篇作文?

一、审题 看到作文题目，要反复看几遍，把握关键词，准确理解题意和要求。明白作文重点让写人还是写事等作文范围，让写一件事，还是没要求写几件事。对书写、字数等要求更要视为准则，这就是评分标准。

许多跑题或扣题不紧的作文，往往作者扫一眼题，看到有自己熟悉的字眼，就自以为是匆匆下笔写起来。

二、构思 审题后明白了作文重点和范围，确定了主题，就要开始构思作文。构思作文包括如何命标题、如何开头、中间叙事、如何结尾。要用三五分钟思考。

1、拟题 作文标题就是作文的眼睛。半命题作文只需根据括号提示补充完整标题。有的没有提示，就要到作文要求中找信息，作文要求里往往有具体的提示。

得分小妙招：标题决定你写的内容，补充标题时就要想到是否有足够写的内容。一定选自己熟悉的事，才能写出真情实感。

自拟标题作文，要从反复阅读的作文要求中，找到明显提示，结合平时读过写过的作文，拟一个简洁响亮生动的标题。醒目的标题就是作文美丽的眼睛。比如，写母爱师恩，写幸福、感动、温暖的事等，可以拟题：甜甜的蛋糕、一个生日蛋糕、妈妈的眼睛等，把抽象的词语化为具体，就是一种命题方法。这个技能如果不熟练，就四平八稳摘取作文提示中的词语即可，不出彩，但也不离题。

三、成文

确定写什么之后，就要想怎样开头?

1、开头方式有许多，掌握两三种即可。如，开篇点题、描述式、引用、用特定修辞方法等。可以翻看典范的课文或作文，就能找到开头方法。开头宜简短。

2、中间叙事要有选择、突出重点。这点可以通过叙事时句子的主语表现出来。叙述一件事要详尽，叙述两件事宜详略得当。

3、结尾 不会结尾怎么办?首尾呼应。怎样首尾呼应?写结尾时回头再去看标题，看第一自然段，就能明白你的写作文的中心，总结上文，点明中心，也可根据上文内容抒情或议论。可以引用或运用恰当的修辞。精彩的结尾依然能起画龙点睛的作用，也能升华深化主题。

四、检查修改 写完作文后，要不出声指读二三遍，以补充漏掉的字句，修改错字和明显的病句。

如何破解学生作文内容千篇一律?

作文内容千篇一律是因为背诵作文或看的多写得少，不动脑思考，把别人的生活当成自己的生活，比如，写母爱都是生病送医喂药雨中送伞等老生常谈事例。其实，生活中许多被我们忽略的小事，也能表现母爱。妈妈给你过生日，为你买新衣，为你学会做饭菜，年复一年雨雪无阻接送你上下学，给你检查作业等等，这些生活中小事都是作文材料。若不会观察，就熟视无睹;不深入思考，就习以为常，发现不了意义。

其实，一个作文题，可以有许多事应对，从不同角度写。一件事，可以命不同的标题，只不过需要改变些词句。自小学低年级始，引导学生养成观察习惯，学会思考分析，学会灵活运用材料，非常重要。阅读与作文，互相促进，不可分割。

观察思考和创造性思维是一个人的优秀品质，这种训练在自小学到高中刷题应试训练中常被忽视。自小学低年级开始进行作文思维训练和技能训练，极其必要。

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