“奥数”的背后

先讲个故事。

“将军，我们被作业包围了!”

“哦，对面有多少兵力？”

“一个语文旅，一个数学团，一个外语连，还有一支化学小分队……”

“停，这么多，去找那个叫超级学霸的武人不就行了？”

“将军，那人昨日被一个叫“奥数”的敌人打败了。”

停——这个故事我等会儿再讲，由上文可知：“奥数”有多么可怕了。

不过，“奥数”难在哪儿，为何连学霸都怕，下面，我就代表小学生分析一下：

多样性。我也尝试过刷题，不过，当看到数字迷和追及问题、流水问题、工程问题、几何图形等一大堆花花绿绿的名称时，我选择了三十六计的最后一计。

题海性。你只要一个人，而你的敌人却是成百上千。就好比你是一位守城的将军，对面几万人来攻城。再英勇，也无济于事。

畏惧性。相信大家都不愿意做奥数。为什么，答：难呗。怕呗。以前一定为不愿做或不会对自己失去过信心，从此，就发自内心的厌恶他。

为了学生说了这么多，也该为奥数说两句了。它是无辜的，它只是某块高点的绊脚石，或者说，它只是一颗棋子罢了。奥数也只是数字的2.0版罢了。不过，最大的幕后黑手应该是家长的心理。

心理，什么心理？告诉你：攀比心理。

以前，人们拼爹拼娘。现在，人们拼钱，更多的，是拼娃。相信很多的父母都说：“谁，谁，谁的奥数得奖了。谁，谁，谁考上清华了。生是别人家的孩子。”不过，可别羡慕嫉妒恨。那位孩子，也和你一样。人外有人，天外有天。不防问，那个人外人是啥？外星人？不，智商堪比外星人。陈景润，华罗庚……

现在可以讲完故事了（接上文）

“……”

“将军？将军！”

“还楞着干啥，还不赶快跑……”

一个战略性的开头，喜剧的结尾。“奥数教育”与它大体相同。只不过，结尾未必是喜剧。