惜.念

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的记叙文或议论文。

父亲带孩子放河灯。

孩子说：“爸爸，河灯里的蜡烛一闪一闪真漂亮。”

爸爸说：“是的，但它容易熄灭，如果你喜欢它，就要小心保护它，别等灭了才后悔得哭鼻子哦。”

孩子问：“为什么我们要把这么美的河灯放到河里去呢？”

爸爸回答道：“我们要许愿呀，如果我们希望拥有一个更美好的未来，就要放开手中拥有的一些东西……”

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写出自己的理解。

惜 . 念

陈扬敏

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。——题记

人生能有几回搏？珍惜初三，它为我们提供了展现自我的平台和土壤。在这片土壤上，我们尽情的挥洒着青春的汗与泪。

每日清晨，迎着第一缕阳光，抛下昨日的忧愁烦绪。我，一名初三生踏上了通往学堂的路，我走得很快，但再快也快不过我非常的思绪——鸟鸣声中，回响着一篇篇古诗文“山光悦鸟性，潭影空人心”“采菊东篱下，悠然见南山”

……现实与理想相融合，弹奏出和谐的乐谱。幸福的初三生，珍惜吧！

课堂上，同学们妙语迭出，与三年前相比多了几分幽默和诙谐。虽然间或与“关公脸”相对，那更印证了我们初三生的活力与激情。看，一首首乐曲在交流中融合朝着理想，向着未来，大步前行！珍惜吧，幸福的初三生。

课外时间，我们仍不放松，一份份试卷在我们的笔尖下如流水般滑过，用不了多久书桌儿变成了一片“海洋”，在“海洋”的背后，我分明看到了父母和老师怜惜的神情，但是，我要通过实际行动告诉他们，放心吧，爸妈！放心吧，老师！你们的孩子，你们的学生，正在旁人看似艰苦的岁月中历练自己，品尝这一份独特的幸福与激情。

每至夜深人静，城市渐入梦境，我向窗外望去，仍有点点“渔火”闪烁。啊，这其中想必有很多初三的朋友吧！我们与台灯为伴，照亮各自几尺见方的书桌，灯光传递一份温暖和关爱，直抵每一位依旧在“灯火阑珊”处挑灯奋战的同学的心头。啊，珍惜吧，幸福的初三生！

为了一道数学题我们可以熬上一个晚自习；为了请教一道题目我们可以忘记下课的铃声。害怕着每一次考试，害怕成绩宣布却又期待着成绩，假装不关心自己的成绩，却在没人的时候看了一遍又一遍，然后默默地走开。可不管怎样，努力的汗水从来就没有停下过……

珍惜吧，幸福的初三生！如希望拥有一个更美好的未来，