三大法宝，突破作文三大困境

新课改之后，语文的重要性大大提高，这事儿中国人都知道。语文重要，作文就更是重中之重。但提起作文，家长孩子都有一肚子苦水。叶老师听得多了，总结了一下，主要是这么三大困境：1.不想写，2.没题材，3.不生动。

别抓狂了！叶老师给你三大法宝，突破这三大困境！

01

—

孩子不想写作文怎么办？

孩子为什么不想写作文？除了作文难写以外，最大的原因是：我们现在让孩子写作文的方式，违背了写作的根本目的。

真正的写作者，没有一个不希望自己辛辛苦苦写成的文章能发表出来，让大众看到，引起赞赏和讨论。这正是写作最吸引人的地方。但现状却是：孩子们辛辛苦苦写成一篇作文，只有老师能够看到。有的老师会批改一下，有的老师看过就算了。最后的结局，无非是扔进垃圾桶。

所以，孩子们会觉得写作文没劲透了。

为了从根本上突破这一困境，我们特地创办了《中天作文报》。这是一份为小学生、初中生量身定做的班级作文小报，每年春秋两个学期，每半个月出一期，每年12-15期，每期发表学生作文15-18篇。自2014年创办至今，已发表学生作文超过50万字。

从此，孩子们写作文，不再只是为了写给老师看，而是变成了投稿，有可能和自己的名字一起，被正式印刷出来，至少让几百人看到、赞赏，并且像在正式报刊发表一样，拿到稿费！所以他们会很愿意写，会写得很高兴。当作文发表出来时，当拿到稿费时，他们脸上的那种光，他们心中感受到的那种成就感和获得感，真是千金难买！可以毫不夸张地说，这种成就感，很有可能就成为他这一辈子成功的重大契机。

中天作文小报，让孩子爱上作文！

02

—

写作文没题材怎么办？

孩子写作文为什么没题材？因为没有养成观察生活、记录生活的习惯。那么，观察生活、记录生活最好的方式是什么？当然是写日记。

看到这里，有些家长可能会说了：我还不知道写日记很重要！问题是，我家熊孩子不愿意写、没东西写啊！别急，我给你出个主意，保证他愿意写！这是一种叫手账的“东西”，先看下面这几张图（可以左右滑动，也可以点开看大图）：

从美术的角度看，这几则手账并不精美，但幽默感十足，又十分生动。周末生活、学习状态、午餐内容、外出聚餐……这里的每一项记录，都可以直接拿来当作文素材。这样的手账，学生写得很开心，又达到了记日记的目的，养成随时观察生活，记录生活的好习惯，可谓一举两得。

“手账”这个词来自日本，其实就是比较好玩的记事本。为什么学生愿意写手账呢？因为在他们眼里，日记是作业，是老师强迫他写的；手账是玩意儿，是自己愿意做的。

下图就是我们送给学生的手账。

手账记录生活，作文再不怕没题材。

03

—

作文写得不生动怎么办？

有了生活积累，有了作文题材，为什么还是写得不生动？主要原因就是课外阅读不够。如果把学校的语文课比做米饭的话，那课外阅读就是鸡鸭鱼肉等各种菜肴。大量的课外阅读让学生摄入足够的“营养”，积累起丰富的词汇量，培养出良好的语感，这样才能写出优秀的作文。

为了培养起学生课外阅读的好习惯，我们筹建了自己的图书室，大量购入儿童喜欢的优秀图书，免费提供给学生借阅，采取班级共读书共讨论的方式，激励学生大量阅读课外书，写出优秀的作文。

这是其中的一些书：

猜你喜欢